評量應用

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「欣微老師提到的兒童教育現況,感同身受。」

一講完這句話,就看著她眼眶泛紅,淚水潰堤而出,同樣愛上兒教的靈魂,心有戚戚焉。

緊接著説出她的收穫及無奈:「我之前就接觸過《物聯網程式》的課程,但是總是覺得缺了一個口,這次終於在這幾堂課被補滿了。

但是⋯⋯
我現在在XX學校教學,希望可以讓孩子也真實體驗,但是光一個人班級的設備費就這麼貴⋯⋯」

呵,聽到她説到這裡,就突然覺得自己挺瘋的,一個人採購了一個班級需要的設備,還不斷為了能給孩子更立體的體驗⋯⋯開模。

我應該是全台灣最瘋狂的老師。

這一週,融合了前二週的程式語言基礎功,開始透過會讓孩子瘋狂的智高積木,真實體驗著《IOT》的未來。

開心的看著這群大小孩,組合起來的創意。

想告訴大家:不論你的未來對兒教有沒有興趣,光這次能歸零心態、用心參與,就會開啟你過往隱藏的創意基因。

人的腦是《用進廢退》的

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